Geräusche und Lautstärke entdecken

Die Kinder befassen sich mit leisen und lauten Geräuschen und lernen so verschiedene Lautstärken kennen.

Ein Bauarbeiter bedient einen Presslufthammer.
Ben Kerckx Pixabay Pixabay-Lizenz

Alter: ab 4 Jahren

Sozialform: Kleingruppe, Gesamtgruppe

Material:

Kompetenzen:

  • Auditive Kompetenz: Wahrnehmung
  • Sprachlich-kommunikative Kompetenz: Zuhören, Wortschatzerweiterung, Inhalte aufnehmen
  • Kreative Kompetenz: Ideen sammeln
  • Medienkompetenz: Einsetzen von Medien als Werkzeuge (Audiostift bzw. evtl. Tablet, Computer, Audioaufnahmegerät)

Vorbereitung

  1. Lautstärke-Bildkarten ausdrucken 
  2. Rückseite der Bildkarten mit Audiopunkten bekleben
  3. Audiostift mit dem Computer verbinden
  4. Audiodateien herunterladen und entpacken
  5. Audiodateien auf Audiostift speichern und den jeweiligen Stickern zuordnen
  6. Karten evtl. laminieren, ausschneiden

Hinweis: Steht kein Audiostift zur Verfügung, können die Audiodateien auch auf einem Computer bzw. auf einem Tablet geladen und abgespielt werden. 

Einführung

Wir sind in unserem Alltag ständig von verschiedensten Geräuschen umgeben. Manche davon sind leise, manche davon laut. In dieser Praxis-Idee setzen sich die Kinder ganz bewusst mit verschiedenen Geräuschen und deren Lautstärken auseinander. Wichtig ist es zu beachten, dass die individuelle Wahrnehmung von Lautstärke und davon, welche Geräusche angenehm oder unangenehm klingen, sehr unterschiedlich ausfallen kann. Es gibt daher in vielen Fällen keine eindeutig richtigen oder falschen Antworten.

Um in das Thema Geräusche und Lautstärken einzuführen, eignet sich zum Einstieg ein Gespräch mit der Gruppe, z.B.:

  • Womit können wir hören? Was ist leise, was ist laut? 
  • Welche leisen und lauten Geräusche kennen die Kinder?
  • Welche Geräusche hören die Kinder jetzt gerade? Klingen sie eher leise oder eher laut?

Durchführung

Wiener Bildungsserver
Die Geräusche können z.B. mit Audiostiften wie dem Tellimero oder dem Anybook Reader angehört werden.

Lautstärke-Bildkarten

Die Karten werden gemischt und am Boden oder Tisch aufgelegt oder an einer Tafel/Wand aufgehängt. Das Bild zeigt dabei nach unten, der Audiopunkt nach oben. Mit dem Audiostift hören sich die Kinder ein Geräusch nach dem anderen an, raten und benennen das Geräusch und drehen die Bildkarten dann nach und nach um. Sollte kein Audiostift zur Verfügung stehen, können die Geräusche auch auf einem anderen Gerät (z.B. Computer, Tablet) abgespielt und die dazu passenden Bildkarten gesucht werden. 

Danach ordnen die Kinder die verschiedenen Geräusche nach ihrer durchschnittlichen Lautstärke im Alltag von leisen zu lauten Geräuschen. Optional können auch die Dezibel-Werte dazu genannt bzw. dazu gelegt werden. (Anmerkung: Bei den Dezibel-Angaben handelt es sich um Durchschnittswerte, die genaue Lautstärke kann natürlich stets je nach Gegebenheiten variieren.) Die/der Pädagog:in überprüft das Ergebnis im Anschluss mithilfe der Lösungstabelle.

Leise und laute Geräusche suchen

Im Anschluss machen sich die Kinder auf die Suche nach leisen und lauten Geräuschen, z.B. im Gruppenraum, im Kindergarten oder im Garten. Diese können je nach Möglichkeit dokumentiert, z.B. gezeichnet, fotografiert oder aufgenommen. Anschließend werden die Ergebnisse präsentiert und gemeinsam besprochen. Auf einem gemeinsamen Bild oder Plakat können die Geräusche gemeinsam nach ihrer Lautstärke unterschieden werden. 

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Wiener Bildungsserver

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Weiterführende Ideen

Weiterführende Ideen

Lautstärke messen

Stehen Tablets zur Verfügung, können die unterschiedlichen Lautstärken auch gemessen und die Lautstärken verglichen werden. Sucht man in gängigen Appstores nach “Schallmessung” finden sich unzählige kostenlose Apps. Wichtig: Achten Sie darauf eine App zu wählen, die keine unnötigen Berechtigungen fordert (wie z.B. Geräte-Standort). Apps ohne oder mit wenigen Werbeeinblendungen sind grundsätzlich zu bevorzugen. Angesichts der Altersgruppe eignen sich vor allem Apps, die die Lautstärke auch grafisch sichtbar machen, z.B. durch eine grafische Pegelanzeige. 

MeKi-Praxisideen:

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