ABC-Geschichte - Zum Vorlesen und Mitmachen
Die Geschichte widmet jedem Buchstaben des Alphabets einen Absatz. Auf spielerische Weise finden Lautschulung, das Vertrautmachen mit Buchstabenbildern sowie die Förderung der Kreativität statt.
Alter: ab 5 Jahren
Sozialform: Kleingruppe
Ressourcen:
- Die ABC-Geschichte von MeKi: Die Kinder des ABC Kindergartens Die Kinder des ABC-Kindergartens
- Buchstabenkärtchen von MeKi Buchstabenkärtchen
- Stifte und Papier
für weiterführende Aktionen:
- Bee-Bot/Cubetto
Kompetenzen:
- Kognitive Kompetenz: erstes spielerisches Kennenlernen der Buchstaben, ihrem Klang und ihrem Aussehen nach
- Sprachlich-kommunikative Kompetenz: Erkennen und Zuordnen von Lauten (Lautschulung)
- Kreative Kompetenz
Einführung
- Einbauen von Fragen die Lautschulung bzw. Buchstaben betreffen
- Hinweisen wenn Kinder den gleichen Anfangsbuchstaben im Namen haben
- Einsetzen von Reimen
Durchführung
Lesen Sie die ABC-Geschichte Absatz für Absatz vor. Entscheiden Sie abhängig vom jeweiligen Entwicklungsstand der Kinder, ob Sie die ganze Geschichte oder nur einige wenige Absätze vorlesen und die Geschichte (und somit den Laut-Buchstaben-Raum) erst allmählich erweitern. Visualisieren Sie dazu die Buchstaben durch die Bildkarten.
Arbeitsmaterialien
Arbeitsmaterialien
Die ABC-Geschichte und die Buchstaben-Bildkärtchen stehen Ihnen auf MeKi zum kostenlosen Download zur Verfügung:
Sachinformationen
Sachinformationen
Unter Literacy verstehen wir Lese- und Schreibkomepetenzen, die schon im frühen Alter beginnen und durch Erfahrungen immer größer werden.
Das Interesse an den Zeichen, mit denen ältere Geschwister oder Erwachsene kommunizieren können ist schon im Kindergartenalter vorhanden. Ziel im Kindergarten ist es nicht Lesen und Schreiben zu lernen, aber das Interesse zu wecken!
Der erste Zugang zur Kommunikation, den Kinder erfahren, ist die Sprache. Sie wird im Alltag, bei gewohnten Situationen verwendet, aber auch speziell eingesetzt z.b. beim Vorlesen.
Später kommt die Schrift dazu, Kinder machen Kritzelein nach, die einer Schrift ähnlich sieht, schließlich wollen sie sehr oft ihren Namen schreiben lernen.
Weiterführende Ideen
Weiterführende Ideen
Lautschulung
Durch genaues Hinhören versuchen die Kinder den Laut, den sie wiederholt wahrnehmen, zu nennen.
Buchstabenkärtchen zuordnen
Zeigen Sie den Kindern zu jedem Absatz ein entsprechendes Buchstabenkärtchen. Haben die Kinder bereits Übung, können sie versuchen das passende Kärtchen dem jeweiligen vorgelesenen Absatz selbständig zuzuordnen. Beginnen sie mit den Buchstaben, die in den Namen der Kinder die mitmachen, vorkommen. Zu den Buchstabenkärtchen von MeKi
Bee-Bot zu entsprechendem Buchstaben steuern
Nach jedem vorgelesenen Absatz programmieren die Kinder den Bee-Bot so, dass er sich zu dem entsprechenden Buchstaben auf dem Spielfeld bewegt, und benennen diesen. Mehr zum Bee-Bot und seinen Anwendungsmöglichkeiten erfahren Sie auf MeKi in Medienpraxis: Roboter & Coding.
Zur MeKi-Praxisidee: Mit dem Roboter Buchstaben entdecken
Buchstaben-Wesen
Drucken Sie den Kindern einzelne Buchstaben groß auf DIN A4-Papier aus. Die Buchstaben sollen angemalt und zu Fantasiewesen ausgearbeitet werden.
Geschichten erzählen
Was könnten die einzelnen Kinder des ABC-Kindergartens noch erleben? Was tun sie gerne? Was mögen sie gar nicht? Lassen Sie die Kinder die einzelnen Absätze weiterspinnen. Setzen Sie hier den Schwerpunkt auf die Fantasie und den Einfallsreichtum der Kinder und nicht auf die Lautschulung.
MeKi Praxisidee:
Links/Apps
Links/Apps
MeKi Artikeln:
Über die Bedeutung des Zuhörens und Vorlesens
Weitere Seiten zum Vorlesen:
www.wirlesen.org/
- Aufbereitete Bildungsangebote zur Förderung der Lesefreude
- Filtern nach Alter möglich
www.die-guerbels.de/
- Interaktive Vorlesegeschichten zum Ausdrucken, Vorlesen oder selbst lesen (Gratis)
