Der Bienenroboter Bee-Bot

Der Bee Bot ist für Kinder ab ca. 4 Jahren geeignet und ist am besten aufgrund der Größe des Lernroboters und dem didaktisch-methodischen Einsatzgebiet in einer Kleingruppe einzusetzen. Er funktioniert ohne weitere elektronische Geräte, was den Einsatz im Kindergartenalltag erleichtert.

Die Wahrnehmung der räumlichen Beziehungen (Orientierungs- & Strukturierungskompetenz) ist damit gefordert und sollte auch in die Überlegungen bezüglich Sitzposition der Kinder miteinbezogen werden. Ein Nachteil ist, dass die eingegebenen Programmierbefehle nicht sichtbar dargestellt werden, wodurch die Nachvollziehbarkeit der einzelnen Schritte nicht gegeben ist. Von großem Vorteil ist bei komplexeren und längeren Reihenfolgen diese durch Auflegen von Befehlskarten in derselben Reihenfolge zu visualisieren. Folgende Kompetenzen werden damit geschult:

Kommunikative Kompetenz: Die vielfach verwendeten Symbole (Pfeile) bekommen eine Bedeutung  für die Kinder. Links und Rechts, werden leider anders als bei Cubetto, nicht durch unterschiedliche Farben dargestellt, hierzu brauchen die Kinder, je nach Erfahrung, eventuell noch unterstützende Maßnahmen. Die Kinder lernen durch den Roboter neue Begriffe kennen und je nach Thema erwerben diese auch spezifisches Wissen.

Soziale/Emotionale Kompetenz: Durch die Wahl der Sozialform ist es wichtig in der Gruppe zusammenzuarbeiten, vereinbarte Regeln einzuhalten und Rücksicht auf andere zu  nehmen, sowie Erlebnisse zu reflektieren und zu kommunizieren.

Kognitive Kompetenz/Umweltkompetenz: Die Kinder verstehen durch die Eingabe von Befehlen wie ein Roboter funktioniert. Das Schwierigkeitsniveau wächst mit der Erfahrung der Kinder, da jedoch keine Unterlagen mitgeliefert werden, ist die Kreativität des/der PädagogIn gefragt.  Der Lernroboter ist hinsichtlich der Themengebiete vielfältig einsetzbar und eine sinnvolle Ergänzung bei Schwerpunkt- oder jahreszeitlichen Themen, da die Unterlagen sowie die Matte leicht selbst erstellt werden können, aber auch bereits Online Materialien zur Verfügung stehen (siehe Links).

Bevor die Kinder mit dem Bee-Bot arbeiten ist es wichtig, dass sie sich selbst mit dem Thema Programmieren auseinenandersetzen. Wozu braucht man das? Was kann man damit machen? Ebenso ist es wichtig, dass die Kinder dies selbst ausprobieren. Dazu können sie versuchen "sich gegenseitig zu programmieren".
Zur MeKi-Praxisidee: Vorbereitung fürs Programmieren: Mensch & Roboter

Es gibt unzählige Einsatzmöglichkeiten des Bee-Bots, die das Lernen und das Denken der Kinder fördern und das gemeinsame Lösen von Problemen unterstützen. Der Roboter kann...

• alleine, zu zweit oder in der Gruppe
• mit (Tipps zum Spielplan gestalten) oder ohne Spielplan
• mit verschiedenen Aufgabenkärtchen (Bildkärtchen, Buchstaben, Ziffern etc.), die auf den Spielplan gelegt werden (Buchstaben, Geometrische Formen, Sprachförderung) sowie
• mit oder ohne Befehlskärtchen

verwendet werden.

Die Befehlskarten ...

... visualisieren den Code, der den Bee-Bot steuert. Die Symbole auf den Kärtchen stehen für bestimmte Befehle. Die Kinder lernen, dass Symbole Träger von Information sind und diese richtig einzusetzen und zu interpretieren.

Die Verwendung von Befehlskarten macht es möglich, Fehler zu entdecken und aus ihnen zu lernen. Die Kinder können das Programm nachträglich verändern und allmählich erweitern. So erkennen sie deutlicher den Zusammenhang zwischen den Befehlen, die sie eingeben und den Aktionen, die der Bee-Bot ausführt.